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sábado, 9 de septiembre de 2017

¿Docentes enojados o estresados?


Se suele ver docentes con el seño fruncido, abstraidos, les saludas y no te responde y entonces se concluye que está enojado. 

La confusión de docentes enojados, mal encarados, con cara de mal estar, no solo confunde a alumnos, si no a padres de familia y a compañeros de trabajo. 

Sin animo de defender lo indefendible, la carga académica a veces nos supera cuando está se une a factores ajenos al centro laboral, los docentes entonces estamos estresados no enojados. 



El estrés en sí mismo no es necesariamente perjudicial. Todo el mundo necesita objetivos y retos. Pero el exceso puede ser perjudicial, no solo personal sino socialmente.
Para no confundirnos, estos son algunos signos de exceso de estrés: 
  • El aumento de la irritabilidad 
  • Intensificación de la sensibilidad a la crítica 
  • Los signos de tensión, como morderse las uñas 
  • Dificultad para conciliar el sueño y la vigilia en la mañana 
  • Beber y fumar más 
  • Indigestión 
  • Pérdida de la concentración 
Confundir el enojo con estrés, es ver un síntoma y no ver el problema real. 
El estrés causado por el trabajo es el segundo mayor problema de salud en el trabajo en el mundo (después de los problemas de espalda). Debido a que todavía hay un estigma asociado a problemas de salud mental, los docentes son a menudo reacios a buscar ayuda psicologica porque existe el riesgo que se les vea como incapaces de continuar trabajando o realizando sus funciones normalmente. 
Es importante actuar para aliviar el estrés perjudicial antes de que afecte su salud física o mental. 
Buscar ayuda es fundamental estimados colegas docentes, mientras buscamos ayuda podemos hacer "cositas" sencillas que pueden ser útiles y en algunos casos básicos para resolver el problema:
  • Actividad Física 
  • Hacer por lo menos 30 minutos de entrenamiento de intensidad moderada o 15 minutos en intensidad alta.
  • Entre más estresado estés, más activo debes ser todos los días. 
  • No se detengas sólo en hacer flexiones o correr solo. Varía un poco las cosas. 
  • Escucha música de alta energía 
  • Escucha algunos sonidos relajantes 
  • Ten un pasatiempo (cualquier cosa que te guste hacer)
Y sobre todo compañero compañera, intente ser feliz, si lo que está usted haciendo ya no lo hace feliz, habrá que reinventarse y no hay que temerle a eso. 

miércoles, 12 de julio de 2017

LIBRO. Leer para hablar: la adquisición del lenguaje escrito en niños con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje.



Gracias a las posibilidades que nos brinda Internet, ahora los profesionales de la enseñanza podemos estudiar y capacitarnos mejor para ayudar a los estudiantes que presenten Necesidades Educativas Especiales. Hoy te traemos este libro para que lo descargues Gratis.- 


domingo, 2 de julio de 2017

Recomendaciones para la buena relación comunidad - docente.


Los docentes que están ejerciendo la profesión en aulas, saben muy bien que las directrices que emanan de los ministerios o secretarias de educación estatales, difieren mucho con la realidad que nos toca vivir en cada salón de clases. 

sábado, 1 de julio de 2017

Aprender a leer y escribir: Libro para docente y alumno


Los padres, madres y docentes estamos siempre en la búsqueda de un texto que nos apoye en la enseñanza de la lectura y escritura. 
Si bien el enfoque (COMUNICATIVO FUNCIONAL)  que recomendamos no requiere libro de texto. 


Te dejamos dos textos de la administración nacional de educación pública de Uruguay,  para que imprimas: 
Uno para el docente -----Descarga Aquí
Otro para el estudiante ----Descarga Aquí 

Dos libros que no pueden faltar en la enseñanza si es que necesitas consolidar aprendizajes. 
Sencillos y divertidos cuadernos para el inicio de la lectura y la escritura con muchas actividades motivadoras y atractivas para nuestras clases.


La formación de los sujetos como lectores y escritores constituye un proceso altamente complejo ya que implica su inclusión en la cultura escrita. Frente a esta complejidad, las Pautas de referencia sobre tipos lectores y escritores del español como primera lengua proponen el desarrollo de cinco componentes. En el caso de la lectura, estos son el comportamiento lector, el conocimiento del sistema de escritura, la comprensión textual, el conocimiento lingüístico y el conocimiento discursivo. En el caso de la escritura, el comportamiento escritor, el conocimiento del sistema de escritura, la producción textual, el conocimiento lingüístico y el conocimiento discursivo. 
Como se apreciará, los Cuadernos para leer y escribir resultan insuficientes para promover el desarrollo de la totalidad de los componentes descritos en las Pautas por lo que insistimos en la consideración de estos cuadernos como un insumo más a integrar en la enseñanza y en el aprendizaje.

Este material focaliza, por un lado, el trabajo sobre la adquisición y estabilización del sistema de escritura mediante el desarrollo de la conciencia fonológica, el establecimiento de la correspondencia fonema-grafema y la utilización de estrategias que permitan leer y escribir palabras. Por otro, el conocimiento de la organización y la función de los diversos discursos, mediante la comprensión y producción de textos escritos que narran, explican y persuaden.

Que te sea útil. 

Libros para descargar *Actualizado Cada Semana*


Los docentes precisamos libros para trabajar y apoyar nuestro trabajo. 

martes, 16 de mayo de 2017

¿Cómo trabajar con niños con sobreedad en el aula?


Si un estudiante tiene mas de dos años de la edad comprendida para todos en el aula, hablamos de alumnos con sobre edad para su nivel escolar. 
Y para ellos hay que tener estrategias diferentes de tipo didáctico pedagógico para atender contenidos. Te explicamos por qué hay que cambiar la metodología y que hacer. 

sábado, 29 de abril de 2017

20 técnicas para aprender a sumar.


Los estudiantes tienen que saber sumar para poder después desarrollar sus conocimientos de matemáticas en general. 
En este post aprenderás tips para enseñar a sumar de uno, de dos de tres y más dígitos. Conceptos y todo lo necesario para enseñar a sumar. 

viernes, 7 de abril de 2017

Los adultos aprenden diferente a los niños.



Existe la tendencia errónea de querer aplicar la misma metodología en la formación de personas adultas que en la enseñanza escolar o secundaria. No obstante , hay diferencias esenciales entre cómo aprende un adulto y cómo aprende un niño o adolescente. 

sábado, 11 de marzo de 2017

La inteligencia emocional en el ámbito escolar ¿Qué debemos saber?



En este mundo comercial que nos tocó vivir, surgen teorías pedagógicas como libros de textos, prometiéndonos a padres y docentes que es la revolución, que esto es lo que cambiará la forma de aprender, " la panacea" (solución de cualquier problema.)
Aunque estamos rodeados de vendedores de humo, en este articulo nos ocuparemos de una de las novedades pedagógicas que está adquiriendo tal fuerza que ya se está manejando revisar planes educativos de países latinoamericanos bajo la lupa de la inteligencia emocional. 

martes, 7 de febrero de 2017